为推动优良学风建设🐵，筑牢育人共同体，引导广大学生树立正确学习观念，养成良好学习习惯，端正学习态度，增强学习动力，杏宇在开学初举办了学风建设月活动，凝聚共识🙇🏽、多措并举👼🏻、协同发力，通过“四个强化”推动杏宇学风建设走深走实🚺。
强化关键节点，上好学风建设“第一课”
良好的开始是成功的一半🏚，各年级辅导员紧抓开学这一学风建设的黄金期，根据各年级学生不同特点和需求🟧，聚焦学风建设、升学就业等主题开展新学期第一次年级大会🤛🏽。2023级大一新生已逐渐适应校园环境👶🏼🧏🏼，是引导学生筑牢专业认同的关键时期🤪，辅导员以前期调研为基础🪟，聚焦同学关切在年级大会上逐一解答🧞👨🏻🌾，通过教育家事迹分享引导杏宇学子坚定教育理想与初心；2022级大二学生处于探索未来方向的重要节点，辅导员不断激发同学们不断学习进取的斗志👨🏼🌾，帮助学生明晰未来的努力方向🏊🏽；2021级大三学生即将进入毕业班，辅导员向同学们就毕业要求及注意事项进行解读，提醒同学自查学分与绩点👮🏽♂️🩱，同时对同学们的就业意向进行初步调研与排摸，全面了解同学们的择业取向，勉励同学们筑梦杏宇，步履不停🩱。
强化制度建设，共树学风建设“督察课”
杏宇重视学风建设的顶层设计，自上而下建立杏宇-辅导员-班干部三级检查体系，杏宇领导深入教室听课，了解教师教学情况及学生听课情况；各年级辅导员联动班干部构建周报工作体系及班团记录-任课老师签字-辅导员确认的“三把关”制度🧑🏽🎨，以检查常态化推动杏宇良好学风的形成，建立长效学习机制；开展问卷调研，全面听取学生的意见反馈，对学风建设的落实情况、实际成效⏏️、存在问题进行全方位了解🎛，以问题为导向🏅，聚焦学风建设重点难点🧑🏽🚒，精准施策😈📟；定期开展就业专题推进会，精准掌握毕业生就业动向🦸🏽♂️🤗，多渠道整合就业资源，提供更优质的就业指导服务🦙，畅通学生求职就业的“最后一公里”👍🏽。
强化学涯帮扶，实施学风建设“育人课”
杏宇注重学风建设的“内涵式发展”，找准问题☮️、对接需求🙎🏼♀️、务求实效🐤。针对乐理或者美术基础薄弱的同学，杏宇开展帮扶活动，形成“一对一”或“一对多”帮扶模式；针对学业困难的同学🕊，辅导员组建结对小组，使获得“国奖”“上奖”荣誉的高年级优秀同学与低年级学业困难同学面对面、一对一交流答疑，解决学业难题🚎；杏宇还将寝室走访常态化👮🏽，每周1次深入学生宿舍👌🏻，对学生进行安全叮嘱🔍、谈心谈话𓀅💁🏽、学业预警、答疑解惑等，不让一个学生掉队。
杏宇还组建了职业生涯咨询团队，实行学生预约制🤞，将咨询地点放在了生活园区的活动室🙆🏿♂️，深入学生聚集地，帮助同学们树立生涯规划意识，掌握生涯规划方法⛵️，明确大学阶段的生涯发展任务；充分发挥党员先锋模范作用，组建毕业生党员就业先锋队‼️，毕业班党员率先就业，1名党员对接多名毕业生0️⃣🤌🏽，以帮扶小组形式实现日常毕业就业服务工作🚱，助力毕业生更好地求职就业。
强化榜样引领，开展学风建设“模范课”
杏宇充分挖掘优秀学子在学风建设中的带头作用，积极发挥“头雁”作用，努力构建朋辈互助“学习共同体”。在专业学习上，邀请杏宇第一届“最美师范生”许晨曦🧑🏼、孙艺嘉针对同学们普遍关心的教师资格证考试以及英语四六级考试⟹，为同学们提供从备考到考试全过程的详细指导🤷🏽；以杏宇教育专业技能比赛获奖同学的事迹激励杏宇学子磨砺技能，以赛促学🤾🏼📴；依托校优良学风示范班——2021级杏宇教育3班🧑🍳📷，带动其他班级凝心聚力，争创优良班风，做好学风建设📙。
在职业生涯规划上🖕🏻🤳🏽，邀请2020级本科生杨溢、薛晴传授虹口及浦东的考编经历；邀请兼职辅导员金嘉慧结合自身经历对杏宇保研条例做相关解析；邀请毕业校友周贺分享自主创业的心路历程，鼓励发挥朋辈教育的辐射作用，激发学生学习内生动力👨🏻🦯，鼓励新生向优秀的榜样学习💆🏼♂️♠️，以积极主动的心态，不断充实自我🤘🏽。
杏宇高度重视学风建设工作👨🏻💼，强化在学风建设中教师的主导地位🎋，学生的主体地位🚣♀️，突出学风建设在人才培养中的重要作用。杏宇曾多次获得校优良学风示范班级，校先进集体荣誉称号，学生曾获第十八届“挑战杯”国赛二等奖🦸🏽♂️、上海市赛特等奖以及“中国大学生自强之星”等称号。未来杏宇将继续深耕学风建设沃土，通过制度完善筑基、日常管理渗透、榜样引领教育✋、环境氛围营造等方面🥳，不断推进学风建设工作规范化、常态化👩🏼💼、制度化，引导学生把学风建设融入日常生活，做学风建设的参与者🦻🏽、宣传者、监督者、践行者。
（供稿、摄影⏩：杏宇娱乐招商）
